選物化地和物化生哪個(gè)優(yōu)勢(shì)大_為什么物化地選擇人多
這個(gè)組合專業(yè)嚴(yán)重受限
新高考選科單科特性解讀,新高考不建議選的組合
選物化地和物化生哪個(gè)優(yōu)勢(shì)大
物化生有優(yōu)勢(shì),選這三門課程,可以填報(bào)絕大部分大學(xué)絕大部分專業(yè),不然你看著招生的要求(只招理科)可能不好受。
物理、化學(xué)都屬于理科類比較難的科目,生物的學(xué)習(xí)難度雖然低于這兩者,但是同樣也需要考生具有超高的記憶力和理解力,這組組合的學(xué)習(xí)難度較大。
為什么物化地選擇人多
兩點(diǎn)因素,如下。
原因1:“物理、化學(xué)”對(duì)應(yīng)的專業(yè)足夠多、足夠好!
六門選考科目中,僅物理一門的專業(yè)覆蓋率就高達(dá)90%以上,而化學(xué)的專業(yè)覆蓋率緊隨其后,排在第二;且兩門科目對(duì)應(yīng)的專業(yè)均為當(dāng)下高校中最為熱門的一部分專業(yè),大多專業(yè)的就業(yè)前景和專業(yè)發(fā)展都是一片大好。所以,這選考了這兩門科目后,可以說(shuō)就沒(méi)有專業(yè)方面的“后顧之憂”了。
原因2:“物化地”其實(shí)是“低配版物化生”。
雖然地理也對(duì)應(yīng)了少數(shù)高校專業(yè),但一般來(lái)說(shuō),選考地理對(duì)于學(xué)理來(lái)說(shuō)幫助甚小。而“物化生”則可以算是最好的理科選考搭配,但由于學(xué)霸扎堆,一般人是不敢選的。這種情況下,與“物化生”較為相似的“物化地”就成了很多人心中——前者的“替代品”。專業(yè)選擇同樣豐富(部分醫(yī)學(xué)等專業(yè)不能選),難度卻更小,這就是大多學(xué)習(xí)較好的學(xué)生和部分尖子生更鐘情于“物化地”的緣故了。
新高考3+1+2對(duì)應(yīng)專業(yè)和大學(xué)有哪些
1、歷史+政治+地理
藝術(shù)專業(yè)、傳媒專業(yè)。一些致力于考取漢語(yǔ)言文學(xué)、新聞學(xué)、社會(huì)學(xué)、國(guó)際政治等專業(yè)的考生幾乎選擇的都是這個(gè)傳統(tǒng)的文科綜合。
2、歷史+政治+生物
日語(yǔ)、體育、醫(yī)學(xué)類普通生。生物成績(jī)?cè)?門理科當(dāng)中更為優(yōu)秀。在專業(yè)選報(bào)比率上75、3%。
3、歷史+化學(xué)+地理
可報(bào)專業(yè)比例為88、6%,對(duì)物理不感興趣或物理成績(jī)很差,而文科特別優(yōu)秀的學(xué)生是最佳選擇。
4、歷史+地理+生物
日語(yǔ)、體育、醫(yī)學(xué)類普通生??蓤?bào)專業(yè)比例為77、8%。
四、新高考的主要優(yōu)勢(shì)
1、確保教育的“公平”和“公正”
2、取消了學(xué)生文理分科,增加了學(xué)生自主選擇性
從數(shù)學(xué)排列組合看:學(xué)生自主選擇科目的組合是可以達(dá)到二十余種,表面上看,學(xué)生的興趣愛(ài)好是可以得到有效的彰顯。
3、英語(yǔ)考試有了兩次機(jī)會(huì)
對(duì)于一些理科生而言,作為爸媽的他們,經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是:當(dāng)初如果我的英語(yǔ)不是沒(méi)有及格,或者再來(lái)一次,也許我就是985畢業(yè)的了吧。高考雖然是一項(xiàng)比較公平的考試,但是卻因?yàn)椤耙豢级ńK身”的制度為很多人詬病。
在新高考階段,英語(yǔ)的考試可以考兩次。也就是說(shuō),作為高二的學(xué)生,就可以直接參加英語(yǔ)的考試了,這樣在高三的時(shí)候還能繼續(xù)參加考試。自己可以選擇一次成績(jī)較高的那個(gè)作為自己的高考英語(yǔ)成績(jī)。
五、新高考改革的弊端
學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)更重
新高考的目的之一是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),但從已經(jīng)實(shí)施的情況來(lái)看:學(xué)生疲于應(yīng)付眾多學(xué)科的合格考、等級(jí)考,負(fù)擔(dān)更重。在課堂上表現(xiàn)為上課打瞌睡、精神萎靡不振;上甲課作乙作業(yè)等,學(xué)生學(xué)習(xí)效果差。
數(shù)學(xué)取消文理科考試不合理
數(shù)學(xué)取消文理科后,勢(shì)必造成數(shù)學(xué)考試難度下降,再加上物理、化學(xué)成為選考科目。因此男生高考比較吃虧。從2015、2016年高考就能看出端倪??歼M(jìn)北大、清華、交大、復(fù)旦的女生大幅度增加,而男生大幅度減少。提案人并不是性別歧視,總體說(shuō)來(lái),男生理科天賦一般強(qiáng)于女生。若這種現(xiàn)象持續(xù)下去,提案人認(rèn)為中國(guó)未來(lái)的自然科學(xué)發(fā)展擔(dān)憂。
英語(yǔ)考2次不合理
找到自己的不足 孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)一直不是很好,其實(shí)原因有很多,有的就是他們采用的方式不正確,還有就是知識(shí)面不廣,讓孩子上了這個(gè)班,還會(huì)讓老師們按照學(xué)生的情況來(lái)進(jìn)行分析,讓孩子知道自己哪里不會(huì),老師能給他解決。所以說(shuō)現(xiàn)在找輔導(dǎo)班,對(duì)孩子還有一定的好處,孩子要有一個(gè)清晰的頭腦,然后在去選擇報(bào)班,家長(zhǎng)還要和孩子進(jìn)行溝通,知道孩子天天都想什么.本來(lái)各省市高考改革已經(jīng)準(zhǔn)備淡化英語(yǔ),現(xiàn)在變成英語(yǔ)考2次,加之總分150分,使得英語(yǔ)成為凌駕于所有學(xué)科之上的“最重要”一門課。這可苦了英語(yǔ)老師。且不說(shuō)語(yǔ)言只是一門對(duì)外交流的工具,現(xiàn)今機(jī)器翻譯已達(dá)到相當(dāng)高的水平。有人說(shuō):學(xué)好英語(yǔ)是具備國(guó)際化視野的重要基礎(chǔ)和保證。
六、高考改革前后具體對(duì)比
1、考試科目變化
改革前:高考采取文理分科,科目有四科:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、理綜(或是文綜);
改革后:取消文理分科;采取“3+3”的考試模式,即:語(yǔ)數(shù)外必考,物化生、政史地6選3考試。
影響:
文理分科,禁錮學(xué)習(xí)思維,不利于學(xué)生綜合發(fā)展。
文理分科后,對(duì)理科生而言,只顧一天到晚的理化生,題海戰(zhàn)術(shù),進(jìn)行邏輯思維訓(xùn)練,然而表象之下卻忽略了日常情操和對(duì)于文史知識(shí)的了解,以至于到了大學(xué)之后缺乏文化底蘊(yùn)。
而對(duì)于文科生而言,平常注重史政文化知識(shí)的積累,缺少思維能力的訓(xùn)練,一到考試就使勁背,完全是培養(yǎng)了“應(yīng)試性人才”,顯然,這也是有重大缺陷的。
文理不分科有利于學(xué)生在中學(xué)階段掌握綜合的文化素質(zhì),在大學(xué)能夠繼續(xù)發(fā)揮綜合優(yōu)勢(shì),也為學(xué)生在大學(xué)階段提供了多種選擇渠道,更為以后的就業(yè)人生提供了更多的方向。
但同時(shí)也會(huì)造成為了高考分?jǐn)?shù),導(dǎo)致個(gè)別科目無(wú)人愿意選擇的局面,比如綜合評(píng)估較難的學(xué)科——物理!
2、學(xué)業(yè)水平考試
改革前:九科集中在畢業(yè)當(dāng)年一月份一次性考試,考試作為高招畢業(yè)和少數(shù)高考專業(yè)錄取的參考;
改革后:分為合格性考試和選考科目,合格性考試在高二、高三期末各組織一次(含補(bǔ)考),為高中畢業(yè)的依據(jù);選考科目考試時(shí)間為高考結(jié)束之后,選三科考試計(jì)入高考總成績(jī)。
影響:
首先,高校會(huì)逐漸重視對(duì)學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)的重視,有助于高三學(xué)生重視水平考試而不是單純當(dāng)做高中畢業(yè)考試;
其次,改革后,物化生,政史地六科考試排在高考之后,也有助于減輕高三考生的壓力,尤其偏科生。
最后,三科選三門考試,有利于學(xué)生培養(yǎng)自己的學(xué)科興趣而不是機(jī)械簡(jiǎn)單的應(yīng)試。
3、外語(yǔ)考試
改革前:只有一次統(tǒng)考,成績(jī)計(jì)入總成績(jī);
改革后:增加聽(tīng)力考試;高中階段會(huì)組織考試兩次外語(yǔ),取成績(jī)最高分計(jì)入高考總成績(jī);
影響:外語(yǔ)考試進(jìn)行兩次,取成績(jī)最高者計(jì)入總分,這是高考科目改革的一個(gè)大手筆,兩次考試既可以給學(xué)生更多時(shí)間準(zhǔn)備和復(fù)習(xí)。同時(shí)也減輕了學(xué)生的壓力。
但也會(huì)形成不良競(jìng)爭(zhēng),即無(wú)論第一次考試好壞,都會(huì)參加第二次考試,因?yàn)闊o(wú)論如何都會(huì)選擇最好的一次作為成績(jī)。
4、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)
改革前:記錄學(xué)生高三學(xué)習(xí)成績(jī)基本情況,除了自主招生學(xué)校審核參考外,無(wú)其他用處;
改革后:根據(jù)學(xué)生三年在校表現(xiàn)記錄成案,內(nèi)容包括:思想品德、學(xué)業(yè)成績(jī)、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐等內(nèi)容,不僅是自主招生要參考《素質(zhì)評(píng)價(jià)表》,高考錄取也會(huì)參考。
影響:實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)好處多多,可以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,推進(jìn)素質(zhì)教育;改變教師評(píng)價(jià)觀念,推動(dòng)教學(xué)改革;變革考試評(píng)價(jià)制度,促進(jìn)人才培養(yǎng)方式轉(zhuǎn)變;優(yōu)化學(xué)校整體工作,彰顯學(xué)校辦學(xué)特色。
七、新高考選科技巧是什么
首先,應(yīng)該了解新高考的相關(guān)內(nèi)容。看起來(lái)有很多變化,其實(shí)一點(diǎn)也不復(fù)雜。新高考取消了文理分科,也就是說(shuō)沒(méi)有所謂的文科生理科生了,而是由學(xué)生自己選擇三門課程??颇窟€是傳統(tǒng)的政、史、地、物、化、生,浙江省多了一門技術(shù),學(xué)生在這6門或7門科目中選擇三個(gè)作為自己的選考科目,將來(lái)和語(yǔ)數(shù)外的分?jǐn)?shù)一起記入高考總分。
按照6選3的科目組合,一共有20種可能。那么哪種組合能讓學(xué)生考出最好的成績(jī)?這個(gè)就必須具體分析了。
你要知道,決定成績(jī)的有兩個(gè)因素,一個(gè)是學(xué)生對(duì)科目的興趣,一個(gè)是考這門課的難度,或者說(shuō)你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手有多少。競(jìng)爭(zhēng)人數(shù)的多少是和高校招生對(duì)選考科目的要求掛鉤的,從這個(gè)表格就看得出來(lái),選擇物理化學(xué)的人是最多的,還有重點(diǎn)學(xué)校的學(xué)生絕大部分都選擇了物化生,也就是傳統(tǒng)的理科。因?yàn)楹芏嗪玫拇髮W(xué)都要求這三門科目。
如果你已經(jīng)有心儀的學(xué)?;蛘邔I(yè),那么你就可以根據(jù)那個(gè)學(xué)?;?qū)I(yè)的需求選擇自己的選考科目;如果你想上頂尖大學(xué),物化是必須選的;如果你的要求沒(méi)有這么高,高中學(xué)校也不是重點(diǎn)高中,那么最好避開(kāi)高手云集的物理科目,可以選擇化學(xué)或生物讓自己未來(lái)更容易挑選學(xué)校和專業(yè),其他的科目挑擅長(zhǎng)的選擇。
高三地理培訓(xùn)學(xué)校對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)框架了解不清楚,學(xué)習(xí)底子特別薄弱的同學(xué)來(lái)講,或許在校期間老師的進(jìn)度他已經(jīng)是跟不上的狀態(tài)了。那么這個(gè)時(shí)候?yàn)榱丝焖偬嵘约阂矠榱瞬煌献约核诎嗉?jí)的進(jìn)度,這類同學(xué)可以找一個(gè)能夠針對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)的課外補(bǔ)習(xí)班,全面系統(tǒng)的提升自己的能力和成績(jī),這樣的話還是非常有用的。
在高考填報(bào)志愿時(shí),理工科專業(yè)的數(shù)量要遠(yuǎn)大于文科專業(yè),選擇了物理和生物就拿到了選擇大多數(shù)專業(yè)的優(yōu)先權(quán)。
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